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8月24日下午，人事處楊錕主任從《新時代高校教師職業行為十項準則》開始🧕🏿，圍繞勞動紀律管理規定、課時量標準、科研工作量折算🍄‍🟫、薪酬製度、專業技術職稱評審管理辦法等方面詳細解讀了我院人事管理相關製度。他鼓勵教師們做好職業規劃，多方面提升教學和教研能力👛，將自身價值實現和促進學校發展相結合。他強調教職工們在未來的工作中要以立德樹人、關愛學生、言行雅正為指引𓀝📆，做好老師👩‍👧‍👧，做學生的引路人。

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教務處陳剛主任以《教學設計與課堂教學》為題拉開了8月25日培訓的序幕🏠，他主要從教學指導理念、教學設計技巧👲🏿、課堂教學技巧等三個方面展開了精彩的培訓🎪。他認為🙇‍♂️，教學指導理念內容豐富🛍️🦔，主要有課程思政🧏🏻、崗課賽證🦌、信息化☣️、育訓結合、勞動教育、職業素養、創新素養🐻‍❄️、學校文化等🏋🏿🔣，並對前三項做了重點解讀。隨後🕤，陳剛主任以教學設計技巧為主題，重點分析了如何確定教學內容、如何寫教案📽，特別是要捋清教學過程中的邏輯關系💤。最後，陳剛主任向老師們分享了以學高為師🚝🧜‍♂️、身正為範、學為人師、行為世範🅾️、言行雅正為指引的課堂教學技巧👩‍💻👨‍👩‍👦。

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教務處吳方副主任則從教學主要環節🍽🐉、教學工作規範🫛、教學管理製度等三個方面詳細解讀了我院的《教師教學工作規範》♢。她特別強調了教學文件編寫規範💉🧑🏿‍🦰、備課內容🧑🏽‍🎄、課堂教學實施👩🏿‍✈️、作業批改、課外輔導與答疑🖼、考核組織等的具體要求🧑🏻‍🍳。

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25下午，思政部唐益政主任從什麽是課程思政、教學方法怎麽教、課程思政怎麽做等三個方面向新入職教師呈上了一場落實課程思政的“饕餮大餐”🎇。他強調，新入職教師不要窄化對課程思政的理解，而要發自內心🧗🏼‍♀️🧑🏿‍🌾，時刻認識到自己是“教育者”而非“教書匠”；要厚植學養🧢，既符合時代要求，又要有家國情懷👨🏿‍🍳；要有針對性，與時俱進🤧，提高站位，讓課程思政建設成為學院全面落實立德樹人根本任務工作中的一道靚麗風景。唐益政主任幽默風趣、妙趣橫生、寓教於樂的培訓課堂讓老師們在輕松愉快的氛圍中產生智慧的火花，激發了新入職教師對課程思政的思考👴🏼，提高了課程設計的站位並內化在教學的科學體系中🙍🏿。

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思政部張平鳳老師則以《大學生心理健康與危機幹預》為題，向參培的輔導員們分析了大學生常見的心理問題及應對辦法、如何判斷一般心理問題和嚴重心理問題及相關應對辦法。張平鳳老師在培訓中設計的課堂互動👩🏻‍🦰，讓老師們收獲滿滿📫。

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8月26日上午，學生處劉升泉主任以高校輔導員職責為主題拉開了輔導員培訓的序幕🔻，他主要從輔導員工作的紀律、輔導員的執行力、高校教育職能📢，高校對教師的要求等方面詳細分析了高校輔導員職責。劉升泉主任分享了他曾經的輔導員工作經歷和經驗，他說輔導員就是要把日程工作做到學生心坎裏🧎‍♀️‍➡️，堅定政治信念🕵🏿‍♀️，樹立強烈的事業心和責任感，他希望輔導員們能成為學生的人生導師，知心朋友，在場的老師在聽課中都頻頻點頭，受益匪淺🧙🏽‍♂️。

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經管學院李成老師則分享了“輔導員科研素養培養”的培訓心得，他從五個“多”的角度分析了輔導員科研應該怎麽做🐫，那就是多閱讀、多交流🪑、多下筆、多時間、多人脈。李成老師特別強調科研在輔導員工作中的重要性，他說不搞科研的輔導員不是好輔導員，希望輔導員們能通過科研不斷優化知識結構，提升自我工作水平。

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26日下午🦵🏽，高科產業學院許燕老師分享了她在輔導員工作中的技巧🧇，她主要從安全管理、思想政治教育👠、日常管理、學生職業素養等四個方面展開，她重點提到如何在班級中做好團建、班委選拔👩‍🔬、班級管理製度的製定等工作。參培輔導員們表示許燕老師的課堂內容結合實際🐑，可操作性強，對指導和開展輔導員工作很有幫助。

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為進一步提高高校輔導員的思想素質🥳，增強我院師生的凝聚力🏄🏻，團委鄔宏揚老師則從團學工作“12345模式”、班團一體化建設🙍🏼‍♂️、組織活動要素等方面展開了培訓。他首先詳細分享了團學工作要圍繞一條主線、抓住兩個重點🏋️、強化三項建設🚵🏼‍♂️、依托四種小組💶、辦好五項活動的“12345模式”；隨後🧑🏿‍💼，他就組織活動要素與現場輔導員們進行互動👴🏻🧑🏻‍⚖️，參訓老師們表示通過本課程的學習，使他們對組織活動的各個要素有了更深入的理解，優化了流程；對組織活動有了更全面的掌控🧊，提升了效率🙂‍↔️。

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8月27日上午，學生處李天民副主任圍繞如何做好學生安全管理工作為主題展開了培訓，他主要從防範電話詐騙、宿舍安全🔳🪝、疫情防控、心理疾病防控、防電安全、防溺水安全、防火安全等方面詳細講解了學生安全管理的具體內容。他重點結合安全事故案例，闡述了安全管理在學生工作中的重要性。他強調🚪，開展學生安全管理工作的總原則是安全第一🌥、預防為主、教育為先、綜合治理。

撰稿：辦公室              

攝影：周凡琪↔️、鄧顯亮、楊敏

審核：楊  錕