11月12日下午，工程與應用技術學院推進“課程思政”建設專題教研會在理實一體化2號樓203會議室召開。會議由工程與應用技術學院副院長朱永奎主持，學校黨政辦主任、工程與應用技術學院黨組織負責人郭玉山🩶，學校思政部（公共基礎部）主任唐益政出席會議，工程與應用技術學院全體教職工參加會議。

推進“課程思政”建設專題教研會

教研會上💋🏎，朱院長首先帶領大家學習《高等學校課程思政建設指導綱要》👞。他指出，在全國上下深入學習宣傳貫徹黨的十九屆五中全會精神之際，學院召開課程思政建設工作會議🧖🏼‍♀️，意義重大。課程思政建設直接關系到思想政治工作的影響面、親和力、持久性和針對性🏃🏻‍➡️，抓好課程思政建設，是我們落實立德樹人根本任務😅、促進學生德智體美勞全面發展🎇，實現為黨育人、為國育才目標的必然之路。

組織學習學校《“課程思政”建設實施方案（討論稿）》後，朱院長對工程學院的課程思政建設提出要求：教師首先應該提高自己的課程思政意識和能力🐄🚶‍♂️‍➡️，發揮“師帶徒”新作用🔐，引領“傳幫帶”共同成長👩🏻‍💼。各教研室應結合專業特點，分類推進課程思政建設，科學設計課程和教學體系，註重工程倫理教育🦹🏻，培養學生精益求精的大國工匠精神，激發學生科技報國的家國情懷和使命擔當🧙‍♂️。

朱院長談“課程思政”工作

學校思政部唐思政主任從三個環節對做好課程思政建設工作提出建議：一是備課環節體現課程思政，如焊工課程📈，以“穩🏩、準🐹、勻🧖🏻‍♀️、直”體現工匠精神👨‍👦，在教案中要有所體現。二是講課環節體現課程思政🏌🏻‍♂️，從公式定理到技術性的知識，聯系生活實際，用正面情緒引導學生💃🏻，從政治👟、經濟、文化、意識形態等教學生做人的道理🦀。三是課後跟蹤環節，學生學習到了什麽，不止是專業知識，還應明白什麽道理，讓學生反饋信息。老師們雖然不是每個內容都必須突出思政，但應具有課程思政思想、政治思想🚵🏽、具體實施方案🧝🏻‍♂️。

郭主任、唐主任對做好“課程思政”建設提出建議

郭玉山主任指出🗞，要做好課程思政建設👨🏻‍🦲，教師首先應學會做思想工作，結合理論或實訓課教學，開展小競賽🙇🏻‍♀️、小討論、小講話等活動，把思想政治工作落實到課堂中去。其次🫴🏼，老教師應做好榜樣，並指導青年教師撰寫教案🤸🏽‍♂️、聽課評課🔙，從多環節帶領青年教師如何落實課程思政。

教研會上，郭主任對工程學院教師隊伍建設提出意見🎺🥿。他強調，教師隊伍應該保持朝氣，增強任務意識和科研氛圍🩲，轉變事業觀念。老師們幹工作時要有想法，有毅力，把工作當成事業◻️，幹一項就要成一項。他要求大家在工作中，應尋找亮點😵‍💫，體現特色，包括教學研究、教育方法、文體活動、個人成果等🧑🏻‍💻。他特別要求工程學院全體教師要從教學方法改革創新🕉😤、學生管理教育工作創新兩個方面，認真思考、總結好的經驗做法，形成案例，體現工程與應用技術學院的工作特色。

最後👑，朱院長對教研會進行了總結。他要求所有教師肩負起育人的職責🫵🏻，把推進課程思政建設當成全體教職工的共同責任，在工作實踐中相互學習，取長補短🚉，互促共進，努力把學院課程思政建設建出特色🔽，建出水平，提升育人質量💇🏽‍♀️。

撰稿：陽  葉

攝影：陽  葉

審核：郭玉山